不管是素描還是水彩，在一開始的課程中，我一定會禁止大家使用任何"擦亮"的工具，嚴重者沒收或是叫同學吃掉(當然沒有😂)。(是說後期也還是要三令五申一下)
我覺得有一定的限制是好的，他能有很多個解釋
1.就像規則的建立能夠截去一些冤枉路，產生有效率的行動。（例如沒有這個分數就不能畢業，你就一定會壓線交作業，超級有效率的）
2.又例如寫作文，有題目後你會開始想在這樣的題目內能夠發揮什麼?沒題目還很難下手呢
🙉好啦我很會離題
🙋🏻♀️那麼，在一開始打稿時限制了擦亮的功能，是為了要注意什麼?
我們手上能使用的還有什麼?
👍答案是手跟眼的協調，回到本身就有的配備上。
👀眼睛:你要看，點線面互相之間的位置。
👋手:可以有很多輔助線，但一切都在抽絲剝繭中，所以只好輕輕地、輕輕地，一條條慢慢確認。
因為無法"修改"，所以只好慢下來，用心地觀察。
但有擦亮工具的時候，我們不會這麼在意手與眼。
印象中有個很類似的故事是
宋朝大書法家米芾，小時候寫字很潦草，老師嫌棄他，媽媽很擔心他。
村裡來了位寫字很漂亮的秀才，米芾去請教他如何寫字，秀才要求米芾用五兩銀子買他的紙，才會告訴他。
米芾媽媽變賣家裡東西，請秀才教米芾寫字，米芾想著紙得來不易，一筆一筆用心寫，越寫越好看。
後來，秀才進京趕考，留了一包禮物給米芾。
米芾打開看，裡頭就是他繳交的五兩銀子，米芾深受啟發。
之後更加用心練字，最後成了大書法家。(這段擷取自成品網路書店，感謝谷歌大神讓我找回童年）
建立一個好習慣並不容易
但所有的惡習也是養出來的
那我們來養一個好習慣吧!
打稿時把橡皮擦先吃掉(喂!)
最後
在我們外出受限的這段時間
也請大家一起來觀察一下、感受一下
我們本來就有的
你可能很習以為常的些人事物
或許會有更多的驚喜與收穫😊
8K 歐育如老師 示範